临沂三河口小学：
春暖三河，一路同行共成长

　　一夜春风暖，落英缤纷满校园。 2020年4月15日，临沂三河口小学组织全体语文教师参加山东省小学语文线上教研活动，就“停课不停学”期间的教学活动方式方法进行研讨。

　　解封不解防，每次学习都认真投入，每次相聚必做好防护。

　　三位专家向老师们介绍了本地区在探索实践中获得的宝贵经验。

　　济南甸柳第一小学的语文“空中课堂”，把优质资源开放为共享资源，着眼长远的系统设计，立足教材的同时，注重生活的外延。生活中学语文，为学生语言文字的运用提供更为丰富的场域。

　　在市级优质资源的保障下，各县区个性开发“一校一案，一班一策”，让教学实施模式不断创新。

　　枣庄市实验小学疫情期间在“语文生活课程”教学实践中，把阅读生活化、常态化落在实处。利用长长的假期，组织进行整本书的阅读，每周的任务明确、清晰，将对书籍的阅读与思考，串联成一个又一个紧密衔接，完整互动的环节。不同学段，不同策略，跟踪、询问学生的阅读情况，关注学生的兴趣点，给予肯定表扬。

　　同时，还组织观看央视《诗词大会》等优秀节目，进行交流反馈，将语文生活实践活动开展得多彩、有效，训练了学生的思维能力、表达能力，给了老师们很大的启发。

　　多平台资源整合运用。青岛市教科院对语文线上教学的问题进行了深刻的总结与反思，并用各学校优秀的案例，向我们提供了解决问题的对策。

　　“光影课堂”丰富多彩；双师课堂、小先生课堂有声有色；小课题的关注疫情，深入生活；“转盘读报”新颖有趣；作业反馈形式多样、细致入微……根据学情，各学校进行了各具特色的探索，涵盖线上教学的方方面面，疫情时事巧入课程，教学形式更有指导意义。

　　疫情期间，临沂三河口小学的语文团队就线上教学形式进行了多次深层次的教研，三河口小学的“和畅”课堂稳扎稳打，在摸索中前进，在前进中反思、进步。各年级、班级开展了丰富的居家学习活动，家庭会议、劳动课堂、博物博学……

　　通过优秀案例学习，三河口小学的语文团队进一步拓宽了思路，在接下来的教学过程中，我们将更加深入地挖掘资源、整合资源，开展更为有效的线上教学。

　　春与青溪长，临沂三河口小学的语文团队，不断学习，不断成长，家校牵手，共掬春光！

程慧云