融悦读·润物细无声
——临沂岔河小学教干教师收看公益课总结

　　近期，根据区教体局师训科工作安排，临沂岔河小学组织全体教干教师收看学习中国教育报和商务印书馆联合推出的 “走到阅读深处” “推动读书十大人物”的10堂公益读书课，取得良好成效。

　　一是宣传动员到位。学校通过钉钉群召开专题会议，向全体教师充分宣传这项活动的重要意义。“腹有诗书气自华”，读书是每位教师的必修课，教师的专业发展需要优秀教育专著和专家的引领。让老师们深深感悟到只有多读书、多思考，从专业书籍到经典名著，从理论学习到乐读人生，把阅读当成生活的一部分，把读书精神带入了教育教学工作中，才能拥有源头活水,滋润学生求知若渴的心田;只有读书,才能不断生成新的信息,与学生进行心灵的沟通与传递;只有读书,才能引领学生多读书，更好地促进学生发展。

　　二是组织调度到位。学校下发通知，明确了观看的日程、要求等具体事项。学校、年级、教研组层层落实责任，加强调度督促。老师们每晚认真观看，在线学习，撰写感悟，上传观看图片。校长亲自参与、定期调度，主任靠上主抓、全力督促，教研员按时点名、收集资料。整体观看活动组织得力，秩序良好，效果显著。

　　三是分析解读到位。每天观看后，学校组织教研员和骨干教师及时研究分析，鼓励全体老师一起解读，收到良好成效。

　　第一，朱永新老师的《在阅读与写作中成长》。朱老师循循善诱，从阅读和写作两个角度，阐释了人生怎样能够做到幸福完整。和文字打交道的人通过读万卷书，欣赏由智慧文字构造起来的精神风景是幸福的。这道风景，不仅带给人的体验是最深刻快乐的，而且人人都有平等享受的机会。这道美丽的风景是我们的眼睛可以看到、我们的脚却无法走到的任何地方，我们的心灵可以得到最充盈的满足。

　　第二，冷玉斌老师用爽朗亲和的声音带领大家跟随曼古埃尔探访“阅读的历史”，一眼千万年，领略人类为书痴狂的历史，引导大家尝试围绕“这本书在谈些什么？书的细部说了什么？这本书有道理吗，是全部有道理还是部分有道理？这本书跟你有什么关系？”等四个问题来品读一本书。

　　第三，周群老师的《跨领域阅读——将语文课引向开阔地》，引导学生多阅读各领域的书籍，开阔学生眼界和思维。杨叶老师的《在电影里挖掘读与写的宝藏》，利用电影的种种创意激活学生想象力，促进写作。史建筑老师的《如何引导学生进行基于标准的阅读》，充分调动学生的阅读内驱力，有目标的进行阅读，建立有序的阅读体系。卫功立老师和大家分享共读《教育漫谈》——教师书单中不能缺少的一本书，引导感受罗兰理性的爱对学生成长的意义……他们是我们阅读路上的指明灯，在他们的分享中，让我们爱上阅读。在生命的成长中，我们定能遇见一本让自己刻骨铭心的书，拥有一些伴随着自己职业旅程的书，让我们在阅读中健康地成长，让图书串成生命中最美丽的风景线和精神风景线

　　下一步，临沂岔河小学将以本次读书公益课学习活动为契机，进一步推进学校教师全员培训，全面启动学校师训工作。学校根据上级要求，制定了教师读写素养提升方案，明确了教师读写素养提升路径，开展教师读写素养提升系列活动，丰富教师理论涵养，提升教育教学能力。

冯守霞 刘建珍